Pengurusan Tingkah Laku Dan Disiplin
Tingkah laku bermasalah positif yang dikenal pasti seperti perlakuan ingin tahu cepat belajar pintar cerdas dan proaktif manakala untuk tingkah laku bermasalah negative pula ialah perlakuan distruktif iaitu tingkah laku anti sosial disruptif berkaitan tingkah laku mengganggu dan akhirnya tingkah laku bergantung yang berlebihan seseorang murid itu mempunyai masalah bertingkah laku positif.
Pengurusan tingkah laku dan disiplin. Menurut charles 2002 disiplin dalam bilik darjah yang baikmemerlukan pengurusan bilik darjah yang sempurna supayadapat mengurangkan gangguan dan. Disiplin juga merujuk cara pemikiran yang mempengaruhi sifatrasional dan keyakinan diri. Pengurusan tingkah laku dan disiplin pengetua puan ranjithamalar a p arn lingam objektif kajian latar belakang sekolah smk seksyen 4 kota damansara dibuka oleh penolong kanan dan penolong kanan hem iaitu pn noriyati bt ismail dan en husain bin ayob pada 9 jun 2003. Tanggungjawab pengurusan tingkah laku dan disiplin pelajar bukan hanya terletak pada bahu seorang pengetua guru besar sesebuah sekolah semata mata.
Tanggungjawab ini merupakan tanggungjawab semua pihak khususnya guru guru yang ada disesebuah sekolah.