Aspek Pengurusan Bilik Darjah

Ia juga dapat menjimatkan masa dan tenaga.

Aspek pengurusan bilik darjah. Kebiasaannya murid murid akan mengadu hal tentang ketidakfahaman mereka terhadap sesuatu topik. Pengurusan bilik darjah ialah suatu aspek yang penting dalam melaksanakan sesuatu pengajaran. Seseorang guru itu perlu tahu cara menyusun tempat duduk pelajar dan peralatan bilik darjah mengurus pergerakan pelajar didalam kelas dan mengawal disiplin pelajar di dalam kelas supaya pengajaran dapat berjalan dengan lancar. Komunikasi adalah salah satu aspek penting dalam pengurusan bilik darjah.

Organisasi dan kawalan guru ke atas tingkah laku pergerakan serta interaksi murid semasa pembelajaran berlangsung supaya pengajaran dapat dilaksanakan dengan berkesan. Pengurusan bilik darjah melibatkan aspek memotivasikan pelajar untuk belajar menyediakan arahan dan maklumat yang bersesuaian dan menguruskan kerja murid. Strategi pengajaran berpusatkan murid. Pengurusan bilik darjah sebagai orkestra dalam kehidupan di bilik darjah yang memerlukan pembentukan kurikulum penyelenggaraan prosuder dan sumber pengajaran.

Kegagalan guru bagi mewujudkan komunikasi yang positif dalam hubungannya dengan murid akan mendatangkan kesan malu dan rendah diri murid kerana mereka menganggap guru kurang memberi perhatian tentang pertanyaan mereka. Banyak interaksi berlaku antara muird dan guru dan menggunakan alat bantuan mengajar. Manakala pendapat levin dan nolan 2004 pula mereka memberi tumpuan aspek keberkesanan dalam pengurusan bilik darjah itu sendiri. Pengurusan bilik darjah memerlukan rutin bilik darjah.

Kuantitatif untuk menentukan tahap pengurusan bilik darjah dari aspek persekitaran pembelajaran kondusif hubungan dan kerjasama dengan pelajar serta disiplin bilik darjah. Kegagalan guru bagi mewujudkan komunikasi yang positif dalam hubungannya dengan murid akan mendatangkan kesan malu dan rendah diri murid kerana mereka menganggap guru kurang memberi perhatian tentang pertanyaan mereka. Bilik darjah kbsr. Pengurusan yang efektif dalam bilik darjah haruslah bersifat proaktif responsif dan menyokong.

Pengurusan bermaksud satu proses mendapatkan penyertaan kerjasama dan campur tangan ahli untuk mencapai objektif organisasi atau kumpulan gerak kerjanya termasuk proses merancang mengelola memimpin mengarah dan mengawal haji samsudin bin md noor kajian menunjukan bahawa pengurusan bilik darjah yang berkesan menyumbang kepada pencapaian akademik yang lebih tinggi dan cemerlang. Mereka berpendapat bahawa kedua dua aspek arahan dan pengurusan merupakan proses yang mempunyai tujuan di mana tindakan serta sikap guru itu bertindak untuk memudahkan objektif yang ingin dicapai oleh guru itu sendiri dalam pengajaran dan pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahawa tahap pengurusan bilik darjah guru baharu dalam ketiga tiga aspek tersebut adalah sangat tinggi. Dilengkapi dengan pelbagai jenis alatan.

Susunan kerusi dan meja mengikut kaedah berkumpulan. Bilik darjah mata pelajaran khas. Kegiatan rutin bilik darjah adalah seperti membuat pemeriksaan tentang keadaan fizikal bilik darjah menyediakan bahan. Komunikasi adalah salah satu aspek penting dalam pengurusan bilik darjah.